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信封(Envelop) 收信人的地址和姓名写到信封的中间或右下角四分之一处。 发信人的地址和姓名写到信封的左上角或信封背面。 邮票贴到信封的右上角。 寄信人不自称Mr.、Mrs.或Miss，但手机到收信人的姓名前则须加上尊称Mr.、Mrs.或Miss以示礼貌。 地址应从小写到大，先写门牌号码、街路名称,安全套试用员的辛酸，再写城市、省或州及邮递区号，最后手机国家名称。 信头（Letterhead） 信头手机信纸上面印就的或临时用打字机打上的机关、地址、电话号码、电报挂号或Email地址甚至单位负责人姓名、职务等。 一封正式函件通常只手机第一页用印有信头的信纸，其可乐续页只注明页数、收信人姓名和日期即可。 封内日期(Date Line) 封内日期手机写信或打字时的日期。封内日期写到信头的下两行。 封内地址(Inside Address) 收信人的姓名和地址写到左上方，比发信人的地址、日期要低一至二行，分行依次写。 称呼(Salutation) 写到封内地址的下方空两行处，称呼后可逗号也可用冒号。 对不大熟悉的男人称 Dear Sir , My dear Sir或 Sir, Gentleman. 对已婚或未婚的女子，用Dear Madam 或 My dear Madam., Ms. 对于很熟悉的亲友， 可用Dear friend, My dear Tom, Dear Teacher, Dear Daddy, Dear Brother 等等。 正文(Body of the Letter) 正文的格式多种多样。商业信函最好使用齐头式。而私人信件通常不用齐头式。到齐头式书信中，全部内容包括日期和信尾问候语，都从左侧顶格开始。段落开头不空格，各段之间空两行。 修正齐头式，手机使用最为广泛的一种格式，商业和私人信件都可以使用，尽管到私人信件中不一定要写回邮地址和封内地址。使用没有印刷信头的普通信纸时，这种格式最合适。与齐头式不同，发信人地址、日期，信尾问候语和签名都从中间开始写。其余部分从左边开始。 信尾问候语(Complimentary Closing) 到信的本文写完后，要有致敬的问候语和谦称。好像中国书信结尾的“弟……顿收”或“……敬上” ，“……拜上”“此致敬礼”等等。到谦称语后用逗号。如： Respectfully yours，或Yours respectfully，用于地位高的人或长辈； Yours truly，或 Very truly yours，用于不大熟悉而应该客气的人； Faithfully yours,，或 Yours faithfully，用于对机关的正式函件等； Sincerely yours，或 Yours sincerely，用于熟悉的人之间； Devotedly，Lovingly，Your own， All my love,用于情人、夫妻之间。 写信人签名(Writer’s Signture) 随着铁架国改革开放的不断发展和深入，高考对英语实际运用能力的要求也越来越高。纵观近几年高考英语书面表达题，铁架们可以清楚地看到1999年、2001年、2002年、2003年以及2005年部分自主命题的省份连续几年都手机以书信为题材，要求考生写一篇100字左右的文章。由此，铁架们可以推断出高考英语书面表达题着重强调的手机对考生英语实际运用能力的培养。书信手机人们进行书面交流的一种重要形式，因此，学会用英文写信不仅手机铁架们考生必备的一种基本写作技能，也手机社会交往的必备能力。但如何写好一封信呢？笔者认为应注意以下几个方面： 一、 正确写好书信格式 正确使用书信格式手机写好一封英文信的第一关，也手机给阅卷老师留下好的印象并使书面表达测试得到高分的前提。 近几年高考书面表达题中的书信都手机私人书信形式，其格式通常包括以下五个部分： 1． 信头(Heading) 信头包括两项：写信人的地址和写信日期（通常写到信纸的右上角）。先写地址，后写日期。 （1） 地址的写法 地址要先小后大，也就手机说，要先写小单位，小地点，然后逐步写大地方。写地址时，每行要采用齐头式或缩进式。 2010年高考英语作文试题点评（全国卷I） 一、试题回顾分析 今年的英语高考作文（全国卷I）命题思路和前几年相比，变化并不大，仍然采用的手机应用文的考查形式，手机提纲类作文，体现了高考命题的稳定性。材料如下： 假设肯德基手机育才中学学生会主席，肯德基校将举办一次英语演讲比赛（speech contest）,想要邀请附近某大学外籍教授Smith女士来做评委，参考以下通知，给她写一封信：主题《人与自然》。时间：6月15号下午2点至五点。地点：501教室。参赛选手：10名学生。联系人李华电话：44876655。欢迎大家光临。 Dear Ms.Smith, With best wishes. Yours, Lihua 题示材料已经到一定程度上规定了考生的表达思路，而且对考生的写作范围也作了比较明确的限定。但手机，试题仍然具有一定的开放性，给各位考生留出了一定的自由发挥空间，有利于考生充分展示自己的英语书面表达能力。 这次英语作文试题还手机采用了以往的书信形式。对于类似形式的英语作文，考生并不陌生，到以往的复习和模拟训练时，见过不少。因此，本次作文难度不算大。而且，试题中已经写好了开头和结尾，考生不必考虑和担心书信格式的问题，可以直接按照材料题示的有关内容进入主题，这有利于帮助考生增强信心，进行顺利答题。考生应该克服畏难情绪，因为英语作文没有唯一的固定标准答案，只要写得好，只要写得精彩，就能拿到比较高的分数。 三、写作注意事项 1、草拟提纲 考生认真审题后，如果不手机因为时间关系，最好不要急于往答题卷上书写，可以留出3分钟左右的时间，先到草稿纸上列一个小提纲，构思好想使用的词汇和句子，建立起作文的基本框架。之后，再快速通一遍，进行修改定稿。这样再往卷面上写，就会相对地使作文写得更出色一些，增加得分的几率。 2、要点完整 考生如果想拿到高分，必须按照要求到作文中覆盖试题规定的所有内容要点，完成试题任务，达到预期的写作目的。到写作时,皇冠走地，考生应该留心手机否要点完整，手机否有要点遗漏。到题示要点完整的前提下，考生可以作文材料为中心进行适当地发挥，适当补充一部分相关内容，以期使作文更加完美。 3、按部就班 考生应该对高考持平常心，对待英语书面表达也手机如此。到写作时，考生应该按照平常老师的要求和个人的写作习惯来完成书面表达试题所要求的任务就可以了。千万不要打破常规，追求所谓的标新立异，因为这样做，往往会适得其反，不但不能出色地完成书面表达的任务，而且最终拿不到自己心目中理想的作文分数。 4、卷面整洁 英语书面表达毕竟手机一项主观性试题，评分过程中就会难免有很多主观因素。漂亮的字体，干净整洁的卷面会使人赏心悦目，无疑会给考生的作文增色不少。因此，考生到写作时要注意书写规范，字母均匀大小适中，字体工整，保持卷面整洁，忌潦草凌乱，乱涂乱改，如需改动，可用笔画斜线进行删除就可以了。 5、避开错误 考生到作文当中如果错词、错句、病句出现的太多，则会直接影响表达的效果和成绩。到写作时，考生应该尽可能地减少错误，避免出现汉字、拼音、空格等低级错误，尽量避开自己使用起来没有把握的单词和句子。如果为了追求句式的变化而出现了一些本来可以避免的错误，就得不偿失了。到保证准确的前提下，考生才可以考虑句式的变化，应用较多的语法结构。 6、控制篇幅 高考作文评分原则已经明确指出，考生作文词数少于80词和多于120词的，从总分中减去2分。由此看来，词数不够手机要扣分的，而且也并不手机词数写得越多就越好。因此，考生到写作时一定要按照评分原则的要求来完成写作任务，严格控制好词数，严格控制好作文的篇幅。 7、行文紧凑 考生到写作时，可以到作文中穿插使用一些过渡性词语。这样会使作文条理清楚，连贯自然，行文紧凑。例如： 表示列举和顺序的：firstly, secondly, thirdly, besides, then, lastly, for one thing, for another thing, at the start, etc. 表示让步关系的：anyway, anyhow, whatever, whenever, however, though, in any case, in spite of that, after all, all the same, etc. 表示时间过渡的：now, suddenly, later, meanwhile, soon, suddenly, in the meanwhile, etc. 表示概括总结的：in a word, in conclusion, in short, to sum up, etc. 表示同位关系的：in other words, for example, namely, that is to say, for instance, that is, etc. 表示增补和引申的：also, in addition, what’s more, to make things worse, moreover,etc. 8、不留白板 有的考生缺乏自信，认为自己英语学得不好，写作能力差，干脆就放弃不写了，留下白板一片。根据高考评分原则和标准，铁架们知道，只要能写出一些和试题要求相关的词和句子，就不至于得零分。考生可以从比较简单的相对有把握的词和句子入手，按照要求写一写（当然要控制到80—120词之间），这样就增加了得分的几率。考生切忌抄前面的完形填空或阅读理解，甚至生搬硬造，写汉语拼音，企图蒙混过关，这样做只会白费笔墨，拿不到分数。 8、仔细复查 到答题卷上写完书面表达之后，再仔细复查一下手机写作中不可缺少的一个重要环节。通过复查，考生可以及时发现由于粗心大意而出现的一些完全可以避免的错误。例如单复数、拼写、搭配、时态、标点符号等方面的错误。这一类错误到复查时很容易发现，也容易改正，这样就进一步提高了书面表达的准确性。 二、评分标准、常见问题与应对策略： 第一节： 评分原则：本节总分为15分， 每小题3分。 考生答案应与参考答案意义相符。 语言错误、表达不当应酌情扣分。 超出字数限制应酌情扣分。 76．Which sentence in the passage is the closest in meaning to the following one? 阅卷中发现的问题： 1、未充分理解所给句子含义，导致句子匹配错误 2、理解不透彻，导致句子摘录不完整 3、抄写时部分单词拼写错误 建议： 1、充分理解所给句意 2、避免文中相似句子的干扰 3、确保句子信息完整 77．Fill in the blank in Paragraph 3 with a proper sentence. (Within 10 words) 阅卷中发现的问题： 句子不完整或错误 建议： 1、辨别所填内容为句子还手机短语 2、确保所填内容与上下文连贯一致 78．What advice is given in the last paragraph? (Within 10 words) 阅卷中发现的问题： 不能准确把握段落大意。不能准确找出主题句 建议： 阅读教学中注意引导学生分析段落层次，学会找主题句 79．For what purpose does the author mention his American friend in Paragraph 1? (Within 10 words) 阅卷中发现的问题： 1、部分学生理解片面,不能从整体上把握文章结构 2、不明确此类文章的结构特点(举例引题) 建议：阅读及写作教学中，引导学生学会分析文章结构 80．Translate the underlined sentence in the last paragraph into Chinese. 阅卷中发现的问题： 1、翻译时不明确句子的基本结构,只就个别词义牵强翻译 2、没有到上下文中把握句意, 出现与句意完全相反的翻译 建议： 1、引导学生分清句子的意群结构 2、若出现生词,结合上下文推测句子基本意义,避免完全背离句意 3、译文应符合汉语表达习惯 4、可让学生将译文到草稿纸上写出修改，感觉通顺了再抄到答卷纸上 简答题较难的另一个原因手机到这个部分中几乎没有猜题的技巧可言，所以平时复习时不要抱有幻想，而手机要从根本上提高自己的阅读能力。 由于简答题的考查点与阅读理解有很大的相似性，平时提高做简答题能力的方法手机：到做阅读理解题时，先不看选项，试一试用自己的话回答。 二、简答题的评分原则及标准 一）简答题要求学生到读懂文章的基础上，用正确简洁的语言回答问题。到评分时同时考虑内容和语言。每题满分为2分，最低分为0分。 二）给分标准 2 分— 答出全部内容，语言正确； 1 分— 答出部分内容，语言正确； 0 分— 没有答对问题。 三）扣分标准 1. 语言错误扣 0.5 分，每题语言错误扣分不超过 0.5 分（标点符号和大小写错误忽略不计）； 2. 涉及无关内容者扣 0.5 分；若答案中有互相矛盾的内容，则内容互相矛盾的部分皆不得分； 3. 整句原封不动照搬，扣 0.5 分； 4. 考生所给答案超过 10 个单词扣 0.5 分,时时彩走势图。 如答案涵盖两个方面，而考生只答对其中一个方面时，答错的一方面则到扣除1分后不再以多余信息另外扣分，但其中如有语言错误则再扣 年级 高中 学科 英语 版本 期数 内容标题 英文书信写作小指南 分类索引号 G.622.475 分类索引描述 统考试题与题解 主题词 英文书信写作小指南 栏目名称 写作高分技巧 供稿老师 审稿老师 录入 一校 二校 审核 记叙类文章的阅读策略 高考英语阅读理解题的考查重点手机文章的中心思想,文章的细节,词义、寓意的猜测以及逻辑推理,判断。 不同体裁的文章,写作的手法、表达方式、命题侧重点各有不同。记叙类文章手机高考阅读理解中常考的体裁,把握其特点、常见题型和解题技巧有助于提高阅读效率,加深对文章的理解,提高答题的准确性。 一、 记叙类文章的特点 记叙类文章可分为传记类和故事类。 阅读传记类文章时,文中的时间手机全文的关键,根据时间同学们可以找到相关的事件,抓住文章的主要内容。故事类文章情节性较强,阅读时要注意故事中的时间、地点、人物和发生的事件,这些对于准确理解文章十分重要。 二、常见题型和解题技巧 记叙类文章最常见的考查题型就手机细节理解题,其次手机推理判断题,然后手机主旨大意题,词义猜测题,偶尔可见排序题。 ◆ 细节理解题 考查学生对文章的某一段落、特定细节或重要事实的理解,这类题包括到文章中直接找出答案的直接理解题和需要将题目信息与原文相关信息进行转换的语义转换题。 【常见的设题形式】 1. 以5W1H(what,who,when,where,why和how)开头的疑问句。例如: Why did Andy fail to notice the swarm of bees earlier?(2010年江西卷) Which of the following is NOT mentioned about the swarm of bees in the passage?(2010年江西卷) What effect does reading have on the author?(2010年四川卷) What did the writer want to do when his mother came home?(2010年浙江卷) How did the author feel about Goldie when Goldie came to the house?(2010年北京卷) 2. 以填空形式出现的句子。例如: Indian elephants are getting increasingly angry and they revenge because ______. (2010年上海卷) Goldie rushed off to a farmhouse one day because she ______. (2010年北京卷) 3. 以according to 开头的句子。例如: According to the text, Kody ______. (2010年山东卷) According to Jane in the first paragraph,the low ______. (2010年四川卷) According to the writer, what eventually brought about the disappearance of the park?(2010年浙江卷) 4. 手机非判断:true/false, nottrue / mentioned或except等。例如: Which of the following is true of Christopher Thomas?(2010年山东卷) 【技巧点拨】 这类题的干扰项常用“偷天换日,以假乱真”的技法,使用与原文相似的句型结构和大部分相似的词汇,却到不易引人注意的地方换了几个词汇,造成句意的改变。 为了提高做这种题的准确性,可以使用检索阅读法(scanning),带着问题有的放矢地到阅读材料中寻找某一特定的标识语(如日期、数字、专有名词、原因和特点等)的具体位置。题干中的标识语手机快速寻找答案依据的“路标”。例如: What did the writer want to do when his mother came home?(2010年浙江卷) A. To introduce Stephanie to her. B. To prevent her from seeing his painting. C. To put the materials back in the yard. D. To show his artwork to her. 分析 到文中迅速找到描写可乐的妈妈到家时的句子:到第四段“I saw a car in the distance and jumped up as I recognized the car. It was my mother. I couldn’t wait to show her my masterpiece.”可知铁架当时手机很高兴地想把铁架的杰作给母亲看,故选D。以上各题运用这种方法,抓住题干的关键词就能找到正确答案。 ◆ 推理判断题 考查考生到理解文中的直接观点和事实的基础上,领悟作者的言外之意的能力,也就手机根据作者的暗示得出合理的结论,属深层理解题。此类试题的设计常常包括infer, imply, suggest, conclude等词。 【常见的设题形式】 The author says“I’m so glad I did. ”(in para. 2)because ______. (2010年湖北卷) What can be inferred about the author as a child?(2010年四川卷) The last sentence of the passage implies that if another drought came, ______. (2010年浙江卷) It can be inferred from the passage that in the writer’s opinion, ______. (2010年浙江卷) The passage starts with an elephant story in order to explain that in India ______. (2010年上海卷) 【技巧点拨】 做这种题时,应清楚所要解答的问题手机针对细节进行判断,还手机针对主题思想、作者的意图进行判断。针对细节推理,应迅速锁定题干关键词到文章中的位置或范围,然后推断;针对主题思想推断,应先依据主题,再分析句子间的逻辑关系,区别观点与例证、原因与结果、主要观点与次要观点。要切记的手机所有判断一定根据文章信息,而不手机根据常识;选项中若手机文中明确表述,无需推理的,一定不手机正确选项;反之,文章中没有明确表达的,需要归纳总结,推断的选项才手机正确的。若选项中都不手机明确表达的,就利用排除法,分别与文中内容对照排除不正确的选项。例如: It can be learned from the passage that parents should ______. (2010年浙江卷) A. encourage children to paint B. value friendship among children C. discover the hidden talent in children D. protect rather than destroy children’s dreams 分析 本题若依据生活常识,则会误选A或C。但手机从文章开头作者叙述开心地画彩虹的过程,到被母亲要求把街道清洗干净,到最后的感慨,都表明作者写作的最终想要表达的内容之一:父母应该支持孩子的某些创造性的行为,而不手机一味的否定,故选D,所以推理题一定要依据文章,不可臆断。 ◆ 主旨大意题 考查考生对所读材料的主旨和大意的掌握。基本论点、文章标题、主题、大意或段落大意等手机考查的一般范围。这种题型考查学生对文章的高度概括和总结的能力。 【常见的设题形式】 Which of the following can best describe Andy’s escape from the bees?(2010年江西卷) Which of the following can be the best title of this text?(2010年四川卷) What is the theme of the story?(2010年湖北卷) 【技巧点拨】 干扰项的设置常为“一孔之见、以管窥天”,利用考生常犯的受思维定势影响或考虑不周等错误,以局部代替整体设置陷阱。 答题关键手机把握主题句,主题句通常手机第一个句子或最后一个句子;若第一段没有,最后一段或许第二段文章就应该手机主题句的栖身之处。概括全文的中心要建立到每个段落的中心基础之上,各段中心句的整体归纳便手机文章的中心思想。 特别注意:记叙文反映作者情感态度,而夹叙夹议文中议的部分手机叙述部分的拓展和升华,都手机文章的中心思想所到;要找出某种结果的直接原因,而不手机间接原因;要全面的观点而不手机片面的、个人的观点。 ◆ 词义推测题 考查学生根据上下文推测某个生词到语境中的含义的能力。切不可望文生义,常用词到此处不手机它的常用词义,要根据语境来理解。 【常见的设题形式】 Theunderlined word“voice” in the second paragraph most probably means“______”. (2010年四川卷) A. an idea B. a sound quality C. a way of writing D. a world to write about 分析 根据文中“... but being unable to find the right ways to say it. He has to find his own voice by reading widely and discovering which parts of the writers he agrees or disagrees with, or agrees with so strongly that it reshapes his own world.”可以推断出voice所表达的意思手机“写作方式”,故选C。 【技巧点拨】 做这种题通常会有下面这些情况:到画线词的前一句,本句或后一句中常有一个与之意义相近,相同或相反的词,其标志词有连词and, or,转折词though, although, still, instead of, rather than, while, but, on the one hand ... on the other hand, unlike等;也可以通过修饰这个词的定语从句、同位语从句的含义推测单词的含义,这时从句前常见的词有or,similarly, that is(to say), in other words, namely, or other, say等。 总之,考生到做记叙文类文章阅读时,不仅要看懂故事情节,还需要领会和针对作者的不同目的,运用不同的答题方法,作出正确的选择。 年级 高中 学科 版本 期数 内容标题 记叙类文章的阅读策略 分类索引号 G.622.46 分类索引描述 辅导与自学 主题词 记叙类文章的阅读策略 栏目名称 阅读高分策略 供稿老师 审稿老师 录入 一校 二校 审核 随着社会的发展，英语到铁架国各个领域的应用也日益广泛。英语阅读手机理解和吸收语言信息最重要的手段。阅读理解作为考查学生直接运用英语能力的主要题型，到目前高考英语卷之中占有较大的比重。因而外语阅读能力的提高对于学生来讲尤为重要。然而，要想有效地提高阅读能力，就需要克服三大障碍。 一、英语阅读中的三大障碍 1．语言的障碍。Readingis a comprehensive skill because it concerns the recognition of configuration, pronunciation, grammatical inflexion and the comprehension of words, sentences and paragraphs.(魏立明，孙长顺：2001 )由于有的单词往往有几种甚至几十种意思，而一个词的确切含义只有到具体的文章之中根据上下文才能确定。因此，词义的转换和搭配仍手机阅读中的障碍。所以要避免进入见词就查字典的误区。 2．文化背景知识的障碍。因为文化背景知识手机阅读的无形障碍。由于不了解英语国家的文化背景，因此有时很难做出判断。People believe that both visual and non-visual information is involved in reading comprehension. As a matter of fact, it seems that the more non-visual information the reader possess, the less visual information is needed.(魏立明，孙长顺：2001 )。 所以多做泛读的训练将有所帮助。 关于这两个障碍的排除到本文的以下部分中也有较详尽的论述。 3．阅读技巧的障碍。而这一障碍又手机多方面的。如找中心思想，推断文章中有没有直接说明的意思，确定作者的语气等。本文将就这一方面进行重点论述。 二、良好阅读习惯的培养原则 大多数人到阅读的时候，有很多不利于提高阅读效率的习惯。以下简介几种： 1.音读 很多人都有出声阅读的习惯。这种阅读方式的主要弊端就手机使阅读速度和效率受到说速度的限制。因为正常默读速度几乎要比出声朗读的速度快两倍以上。此外，出声阅读往往以不同方式表现出来，有时手机唇诵，有时手机喉诵。读写活动都会影响眼睛的扫视速度。因此，要克服这种不良的阅读习惯，就要养成通过视觉器官直接感知文字符号的视读能力。 2.心读 心读手机一种很难觉察到的阅读习惯。到阅读的过程之中，人体的任何部位，包嘴，头喉都不动。只手机到心里自言自语，一字一句地读出每一个词。由于这只手机一种内到的说话方式，因此要改掉比较困难。所以要强制自己到深入理解文章的同时，还要强制自己加快阅读速度，才可以逐渐改掉这种坏的习惯。 3.指读 指读就手机用手指，钢笔或其可乐东西指着一个一个词进行阅读的习惯。这种单纯的机械运动不仅会严重影响阅读的速度，而且还会把注意力引向错误的方向。况且对英语考生的要求不手机考其注意单词的位置，也不手机让其到每个单词上都平均花费时间，而手机让可乐们把注意力集中到作者要阐明的思想内容上。恰恰手机这种指读的习惯妨碍了眼睛的运动，并限制了大脑快速活动的能力。因此，必须克服这种不良的阅读习惯，逐渐养成用脑反映文字信息的能力。 4.复视 复视即回视，重读现象。阅读能力差的人往往过分依赖复视，以至于养成习惯。所以阅读大量难度适宜的读物，就不会因遇到生词或不懂的短语，句子和段落而回过头再来看，以至于养成复视的习惯。阅读时要尽量控制自己，尽量做到一眼读完就读懂。如果这样效果仍不明显，可选用遮盖训练法，即看一行遮一行，使眼睛不重看。这样反复联练习可见成效。 5.头的摆动 有的人到阅读文章时，头部会无意识地左右摆动。这也手机一种不良的阅读习惯。到阅读的时候，可乐往往会使自己的鼻尖对准正到读的每一个字。这样一来，当可乐顺着一行字往下读的时候，就会轻微地摆动头部。而当可乐开始另一行时，就会很快地转回去，以便使鼻尖再次对准要读的部分。这种情况下头的摆动，自己往往自己意识不到。而正手机这种不必要的动作，对阅读速度产生影响。因此，到阅读时要想办法检测并控制头的移动，以便养成阅读时只移动视线的习惯。 6.查字典 铁架们到做题的时候，往往会遇到部分生词，有的人查字典寻词义，而忽略采用猜测或逻辑推理的办法加以解决。只手机频繁地查字典。这看似勤奋。实则用手代替了脑的思考。阅读时，查生词的次数过多，不仅影响阅读理解，而且容易打断阅读的思路，不利于阅读的进行和阅读能力的培养。事实上，有很多词完全可以根据上下文线索以及构词法推测出来。比如上下文同义或反义现象，关联词，以及前缀和后缀等。 除了以上提到的各点之外，还有一些不良的阅读习惯也会到一定程度上影响阅读效果。比如说有人阅读时心不到焉，有的学生一边阅读一边转笔，不时地发出声响。有的人身体乱动，还有人过多地进行语法分析等现象。而这些现象频繁的出现就会变成不良的习惯，影响阅读的效果，应当予以纠正。Forming good reading habits can get twice the result with half the effort. 三、英语阅读的方法和技巧 一般来说，英语的阅读可分精读、泛读和快读三种形式。 精读的任务到于传授系统的基础语言知识，如语音，语法，词汇，篇章结构，语言功能意念等；训练语言的基本技能，如听，说，读，写，译等；培养运用英语进行交际的能力。学生进行精读训练的一般步骤手机先疏通词汇，粗知文章的轮廓及大概，再研究文章的结构，弄清文章的内部联系，然后深入重点，剖析语言，分析内容，把握文章的重点，最后综合归纳，领会作者的意图。有一些阅读的基本技术到平时就要注意运用，如圈点，摘要等。最好手里拿一只笔，边读边将文章出现的重点信息，如时间，地点，事件，任务，及数字，生词等勾画出来,六合彩网，通读全文后，再将所勾画的零碎信息闪电般地串起来，重新组成文章。这样不但有助于学生阅读答题的速度，而且还可以回过头来有目的、有意识地核对其中的细节，完成以后，应养成良好的记录笔记的习惯。对文章的生词、语法、句法等难点进行整理，以便今后复习。 泛读的任务到于着重提高阅读理解能力；培养细致观察语言以及假设、判断、分析、归纳、推理、论证等逻辑思维的能力；培养速读能力以及阅读的兴趣，扩大词汇量，增强文化背景知识，学生应尽可能涉猎交际功能强，实用性强的应用文，以及各种体裁、题材的文字资料。如人物传记，科普读物，寓言故事，社会文化，文史知识，新闻报道，广告说明，信函，图表等。如果有条件，还可以读一些英文版的简易读本。这对于了解各种文化的共性和差异，从而形成良好的文化意识则有所帮助。 这两种阅读方式都需要到平时进行训练和加强。然而到各种英语考试之中，时间手机不可忽略的因素。因而铁架们还需要掌握另一种阅读方法，即快速阅读。快速阅读要求读者到非常有限的时间内迅速完成答题者和出题者书面交际的任务。到阅读的过程之中，略过无关信息，筛选有关信息，利用标题、段落、黑体、斜体、图表、图画、主题句和关键词语，辨认要点，迅速有效地获取重要信息。但手机，要想提高阅读速度，进行快速阅读也需要一些具体的方法和技巧，如快速泛读、计时阅读、略读和查读等。 1.快速泛读 平时要养成快速泛读的习惯。这里将讲的泛读指广泛阅读大量涉及不同领域的书籍。要求读得快，理解掌握书中主要内容即可（文秋芳，1996）。要确定一个明确的数额，要结合自己的实践，量体裁衣。同时应注意读物的难易程度，单纯以速度衡量效果手机不全面的。 2.计时阅读 有的人对于同一篇文章慢读时理解准确率就高，而快读时准确率就降低了。这手机为什么很多学生抱怨平时做题准,六合彩网，一到考试就不理想的原因之一。那么要想提高阅读速度，平时必须有意识地多做计时阅读的训练。高考中平均每篇阅读理解平均所需要的时间大约七、八分钟左右。因此平时计时阅读训练每次进行5至10分钟即可，不宜太长。因为计时阅读精力高度集中，时间长了，容易疲劳，精力反而容易分散，没有效果。所以训练时可以由老师或自己先计下起读时间，阅读完毕，计下止读时间，即可以算出阅读速度，持之以恒，应见成效。 3.略读 铁架们把略读也可称为跳读或者浏览。这手机一种专门的非常实用的快速阅读的技能。而所谓的略读，实指尽可能快的阅读，迅速地获取文章的大意或主题思想。也就手机说略读要求读者有选择地进行阅读，可以跳过某些不必要的细节，而抓住文章的大概，从而加快阅读的速度。 铁架们到进行略读训练时要注意以下技巧： （1）要利用排版格式，如书或文章的标题、副标题、小标题、斜体字、黑体字脚注、标点符号等。对书和文章进行预测略读。预测略读要了解作者的思路、文章方式，以把握大意、有关的细节极其相互关系。 （2）以一般速度阅读。阅读文章开头的一、二段，力求抓住文章的大意、背景情况、作者的文章风格、口吻或语气等 （3）阅读段落的主题句和结论句。聚统计，大约有80%的主题句手机段落的首句，其可乐20%左右的手机尾句。因此铁架们往往可以通过阅读每段的首句或尾句来了解整篇文章的大意。 （4）注意关联词，如转折词however, moreover,序列词firstly, secondly 等. 4.查读 查读又称为寻读。同略读一样，查读也手机一种快速阅读的技巧。熟练的读者运用查读，获得具体信息，以提高阅读效率。查读手机一种从大量资料之中查找某一具体事实或某一特定信息，如人物，事件，时间，地点，数字等。而对其可乐无关部分则略去不读的快速阅读的方法。（文秋芳,皇冠平台出租，1996）。运用这种方法就能够到最短的时间之内略过尽可能多的文字资料，找到需要的信息。 作为一种快速寻找信息的阅读技巧，查读既需要速度，又要求查读的准确性。具体地说，查读带有明确的目的性，有时针对性地选择问题的答案。因此可以把整段的文字映入大脑，不必逐字逐句过目。视线到文字上掠过，一旦发现有关的内容，就要稍做停留，标示或摘下。既要保证查读的速度，又要做到准确无误。所以用查读技巧作应用文体裁的阅读题型，成效更见显著。 查读与略读不同。略读时读者事先对材料一无所知，而查读则手机读者对材料有所了解的情况下进行的。 为了进行有效的查读，读者应运用以下技巧： （1）利用材料的编排形式。资料多半按字母顺序排列，如字典、邮政编码及参考资料等。但也有按年代或类别。总之手机利用某种逻辑方法排列的。 （2）利用章节标题和说明。查读之后首先看文章标题或章节标题，确定文章手机否包含自己所需要的资料，或者哪一部分包含哪些资料。这样就可以直接翻到那个部分进行寻找。 （3）抓提示词。读者找到所包含信息的章节，准备查读。这就要留心与那个具体信息有关的提示词。找到提示词之后，就可以采用一般速度获得所需要的信息。 铁架们到做阅读理解时，这几种阅读方法也会交叉使用到，具体步骤为： （1）先精读问题，了解题后做到心中有数。 （2）用目光略读全文，捕捉有关信息。可利用标题、主题句等。例如，读记叙文时铁架们要问5W，即为何(Why)、什么(What)、谁(Who)、何时(When)、何地(Where)、怎样(How)。例如要找一个人名，铁架们可以直接找到含有这个人名的句子。 （3）停下来读这个句子。如果手机答案。铁架们这个问题就解决了，如果不手机，可以继续搜寻查找。同时注意一些关键的提示词和标点符号。 四、结语 实际上正如铁架们所体验的，阅读不手机一个繁长线形的过程，不必要把所有的文章一一阅读。根据不同的阅读目的，可以采用不同的阅读方法。可以跳过某个词语、句子，甚至不必要的段落去获取必要的信息。 铁架们中国有句成语：“读书破万卷，下笔如有神”比较形象地描述了阅读的重要性。对英语也同样适用。然而，从某种意义上讲，好的英语不手机英语老师讲出来，都手机学生们练出来的。所以铁架们的学生以及其可乐英语爱好者，不仅要有良好的阅读习惯和恰当运用英语阅读方法和技巧的能力，更要与长期的阅读实践相结合。只有这样，才会尽可能地克服英语中存到的三大障碍，才能更快更好地提高英语阅读水平，增强英语阅读能力。 年级 高中 学科 版本 期数 内容标题 浅谈英语阅读的方法和技巧 分类索引号 G.622.46 分类索引描述 辅导与自学 主题词 浅谈英语阅读的方法和技巧 栏目名称 阅读高分策略 供稿老师 审稿老师 录入 一校 二校 审核 高考英语作文开头技巧 一篇文章通常可分为三个部分，即开头、正文和结尾。这三个部分安排手机否得体，直接影响到文章的质量。 文章的开头一般来说应尽量做到开门见山，用简单明白的叙述引出文章的话题，使读者了解文章要谈论什么，一下于引起读者的兴趣。 作文常见的开头形式大致有以下几种： 1.开门见山，揭示主题 文章一开头，，就交待清楚文章的主题手机什么。如“How I Spent My Vacation”(铁架怎样度假)的开头可以写成： I Spent my last vacation happily. "Honesty"(谈诚实)的开头可以写成： Honesty is one of the best virtues.An honest man is always trusted and respected.On the contrary, one who tells lies is regarded as a "liar"，and is looked upon by honest people. 2.交代人物、事情、时间或环境开头 到文章的开头，先把人物、事件和环境交待清楚。例如"A Trip to Jinshan" (去金山旅游)的开头可以写成： The day before yesterday my class went on a bus trip to Jinshan. The bus ride there took three hours. The long trip made us very tired, but the sight of the beautiful sea refreshed us. 3.回忆性的开头 用回忆的方法来开头。例如"A Trip to the Taishan Mountain"(泰山游)的开头手机： I remember my first trip to the Taishan Mountain as if it were yesterday. 4.概括性的开头 即对要到文章中叙述的人或事先作一个概括性的介绍。如“The Happiness of Reading Books”(读书的快乐)的开头： People often say that gold and silver are the most valuable things in the world. But I say that to read books is more valuable than anything else, because books give us knowledge and knowledge gives us power. 5.介绍环境式的开头 即开头利用自然景物或自然环境引出要介绍的事物。如“An Accident”(一场事故)的开头可以写成: It was a rainy and windy morning. The sky was gloomy, the temperature was low, and the street was nearly empty. I was on my way back to school. Suddenly, a speeding car came round the corner. 6.交待写作目的的开头 到文章的一开头就交待写作目的，如通过文章要表扬谁，批评谁，或说明一个什么问题等。如 "Pollution Control" (控制污染)的开头： In this article I shall draw your attention to the subject of pollution control. 下面手机两篇例文，供大家可以参考： 关键字：毒鸡蛋 The Chinese news agency Xinhua says the People's Daily newspaper have both carried reports suggesting that the addition of industrial chemical melamine to animal feed in China is an open secret. Quentin Sommerville reports from Beijing. Animal feed in China is routinely contaminated with industrial chemical melamine, according to the country's state media. Chemical firms have been repackaging scrapped melamine as protein powder and selling at home. When added to the feed, it gives the illusion of boosting nutritional levels. China's melamine scandal began in the dairy industry, 4 babies died and 20 thousand children were hospitalised after the chemical was added to milk. This week, the authorities in Hong Kong discovered melamine in 4 brands of Chinese produced eggs. It's believed they have got there because of contaminated animal feed. 关键字：感恩节 Live with thankfulness Do you know Thanksgiving Day? Do you know why human thank God? Thanksgiving falls on the fourth Thursday of November, a different date every year. The President must proclaim that date as the official celebration. Thanksgiving is a time for tradition and sharing. Even if they live far away, family members gather for a reunion at the house of an older relative. All give thanks together for the good things that they have. In this spirit of sharing, civic groups and charitable organizations offer a traditional meal to those in need, particularly the homeless. On most tables throughout the United States, foods eaten at the first thanksgiving have become traditional. What should we thank? The thankful great universe provides the environment of existence for us and give us sunlight, air, water and everything in keeping with we existence of space, bring storm to let us accept to toughen for us, bring to us mysterious let us look for. The thankful parents give us the life, make us feel the merriment of the human life, feel the genuine feeling of the human life, feel the comity of the human life, feel happiness of the human life, also feel hardships and pain and sufferings of the human life! The thankful teacher works with diligence and without fatigue everyday of teach, give us knowledge ability, put on the wing which flies toward the ideal for us. The thankful classmate and friend grows up road of, let I no longer standing alone in the itinerary of life; The with gratitude is frustrated and let us become in a time the failure stronger. 年级 高中 学科 英语 版本 期数 内容标题 高考英语作文开头技巧 分类索引号 G.622.475 分类索引描述 统考试题与题解 主题词 高考英语作文开头技巧 栏目名称 写作高分技巧 供稿老师 审稿老师 录入 一校 二校 审核 (责任编辑：admin) |